Am Samstag, den 15.11.2025, öffnete die Gesamtschule Oelde erneut ihre Türen für Grundschülerinnen und Grundschüler und ihre Eltern, um ihnen einen lebendigen Eindruck vom Schulleben zu ermöglichen. Um den vielen Gästen gerecht werden zu können, hatten die Gäste im Vorfeld zwischen vier Anfangszeiten wählen können. Ab 8:00 Uhr und dann jeweils zur vollen Stunde führten Schülerinnen und Schüler der Oberstufe die Gäste durch die Schule. Bevor die Rundgänge starteten, nahm Schulleiter Mario Schmidt die Eltern und ihre Kinder im Foyer des Standortes am Düdingsweg in Empfang. Auch Abteilungsleiter André Schemmerling, der die Veranstaltung organisierte, richtete einige Worte an die Gäste und erklärte ihnen den Ablauf des Besuches.
Der Rundgang begann für alle Grundschülerinnen und Grundschüler mit einem Blick in den Unterricht der aktuellen fünften Klassen. So erhielten sie einen unmittelbaren Eindruck davon, wie der Unterricht an der Gesamtschule gestaltet ist. Sie konnten zuschauen, selbst aktiv werden und mit den Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern ins Gespräch kommen.
Auch die naturwissenschaftlichen Bereiche öffneten ihre Türen. Im NW-Raum und im Fach Informatik gab es viel zu entdecken und auszuprobieren. Darüber hinaus stellten sich weitere für viele Grundschülerinnen und Grundschüler noch neue Fächer vor. In der Hauswirtschaft durften die Besucherinnen und Besucher in die Schulküche hineinschnuppern, während das Fach Technik in seiner Werkstatt die kreativen und handwerklichen Möglichkeiten präsentierte. Außerdem führte der Rundgang in die Sprachförderräume, wo die Kinder auf eine spannende Fehlersuche gehen und verschiedene Rechtschreibstrategien kennenlernen konnten. Während die Kinder aktiv wurden, konnten sich die Eltern ausführlich über das Konzept informieren. Ein zusätzlicher Höhepunkt war die Berufswahlorientierung, die einen Ausblick über den Schulalltag hinaus bot. Verschiedene Betriebe, mit denen die Gesamtschule zusammenarbeitet, waren vor Ort und stellten ihre Ausbildungsbereiche vor.
Auch abseits der geführten Tour gab es viel zu entdecken. Im Foyer konnten sich die Gäste über zentrale Konzepte der Schule informieren. Besonders das SegeL-Konzept (selbstgesteuertes Lernen) konnte dort besser kennengelernt werden. Ebenso standen die Abteilung Inklusion und die Schulsozialarbeit für Fragen bereit. Die Schülervertretung sorgte mit kleinen Aktionen und dem unwiderstehlichen Duft von Zuckerwatte für gute Laune. Unterstützt vom Förderverein der Gesamtschule, der Kuchen, Waffeln und Getränke anbot, war bestens für das leibliche Wohl gesorgt. Wer weiterhin Hunger verspürte, konnte die Ganztagsbetreuung besuchen, dort Popcorn genießen und sich über das Konzept des gebundenen Ganztags informieren. Auch ein Blick in den Theaterraum war sehr lohnenswert, denn dort gab das Fach Darstellen und Gestalten einige Vorstellungen zum Besten.
Wer die Schule selbstständig weiter erkunden wollte, konnte im Sprachenraum die Fächer Latein, Spanisch und Englisch kennenlernen und wurde dabei von spanischer Musik begleitet, die für gute Stimmung sorgte. Ebenso lohnte sich ein Abstecher ins Lernbüro oder zu den Musikräumen. An vielen Stellen im Gebäude stellten sich schulische Projekte vor, darunter die Arbeitsgemeinschaften, die Streitschlichter, die Sporthelfer und die Medienscouts. Auch das DaZ-Team öffnete seine Räume, in denen Deutsch als Zweitsprache unterrichtet wird. Als Abschluss konnten die Besucherinnen und Besucher am Pressestand ihre persönliche Schlagzeile des Tages formulieren und ein Erinnerungsfoto mit lustigen Requisiten mitnehmen. Auch für die jüngsten Gäste war gesorgt. Der Pädagogikkurs der EF bot eine liebevoll gestaltete Kinderbetreuung mit vielen Spielen und abwechslungsreicher Unterhaltung an.
Der Grundschultag 2025 bot somit nicht nur vielfältige Einblicke in die Gesamtschule, sondern sorgte auch für Begeisterung und weckte großes Interesse an der Schule. Es war ein Tag voller Eindrücke, Austausch und Entdeckungen und sicher ein besonderer Moment für alle zukünftigen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler.
