In der Woche vor den Osterferien und in dieser Woche fand an der Lambertus-Schule wieder das Projekt „Besseres Miteinander - Füreinander“ für die Kinder der zweiten Schuljahre unter der bewährten Leitung von Kirsten Weyand und Dirk Achterwinter statt. Bereits zum 17. Mal findet an der Lambertus-Schule in Stromberg dieses statt. Die Kinder erfahren in diesem Projekt viel über sich selbst und ihre Klassenkameraden. Dankbar zeigte sich Schulleiterin Claudia Lutterbeck über die großzügige Spende des Fördervereins der Lambertus-Schule, ohne dessen Unterstützung ein solches Programm nicht stattfinden könnte.
Die Kinder lernen durch verschiedene Methoden und Übungen auf ihre eigenen Gefühle zu achten, sich etwas zuzutrauen und die eigenen Fähigkeiten und Stärken wahrzunehmen. „Dabei arbeiten wir ganz viel mit Lob“, so Trainerin Kirsten Weyand, die auch die Mädchengruppen der Klassen betreut.
„Ziel des Trainings ist es, ein besseres Miteinander und Füreinander zu schaffen, indem die Kinder lernen, sich in andere Menschen hineinzuversetzen, die Grenzen der anderen zu akzeptieren und auch zu seinen eigenen Grenzen zu stehen“, sagte Dirk Achterwinter, der auch die Jungengruppen betreut. Das gelingt nur durch die Annahme der eigenen Stärken und Schwächen. Bewusst sollen die Kinder andere Wege kennen lernen, Konflikte zu lösen und eine positive Streitkultur innerhalb der Klasse zu schaffen. Diese Fähigkeiten sollen helfen, Schule als einen Raum zu gestalten, der für das Lernen möglichst förderlich ist.
Wichtig ist den beiden Trainern auch die enge Zusammenarbeit mit den Klassenleitungen. Dazu findet im Nachgang der beiden Projekttage stets ein Austausch statt, so dass neu gewonnene Erkenntnisse für die unterrichtliche Arbeit mit den Kindern umgesetzt werden können. Nur so kann eine „Feuerwehrpädagogik vermieden und eine Nachhaltigkeit des Projektes erreicht werden“, erläutert Dirk Achterwinter. Vorausgegangen ist dem Training ein Elternabend, an dem viele Eltern teilgenommen haben. An diesem Abend wurden die Spiele und Methoden des Trainings vorgestellt und auch ausprobiert. Die Eltern konnten Fragen stellen und bekamen vielfältige Anregungen, wie sie das Selbstvertrauen stärken und die Konfliktfähigkeit ihrer Kinder fördern können.